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FLASH获奖课件制作教程（系列型）-题 目:课件制作怎样应用对比强烈的色彩-FLASH课件吧（湖北金鹰）-[课件][培训][论文][证书]QQ444860709

受电影放映的启发，人们发现，只要将没有变化、静止的图像按顺序快速播放，每两幅图像出现的时间小于人眼的视觉滞留效应(人在观看物体时，物体对大脑视觉神经中的停留时间约是1／24秒)，如果每秒更换24幅(帧)或更多画面，那么，前—个画面在人脑消失之前，下一个画面就已经进入了人脑，从而形成了连续的影像，人的眼睛就会产生连续动作的感觉，即实现动画和视频效果。这个广泛地应用于Flash精品课件中。 Flash课件吧（湖北金鹰），省级和国家级获奖课件制作专业网站，低价不低质，最低按省级三等奖制作，长期开展FLASH课件制作专业培训，视频教程发放到学员电脑上自学，我站每天在线辅导，代写发表论文，发放国家承认证书。QQ：444860709手机：13339817386 将两个不同的色相并立于一起所产生的对比效果，称为色相对比。课件制作中，如果应用对比强烈的色彩，比如红与黄，或黄绿与红，或红与蓝绿相衬，容易造成对比过度，和谐不足，学习者长时间观看容易引起视觉疲劳，因此在一般常用相似色进行对比，以获得悦目、柔和的艺术效果。但要注意相近色对比若使用不当，会产生呆板、单调的感觉。 如果在使用精品Flash课件时，依然以落后的教学理论作指导，采用落后的教学方法，只是向学生灌输知识，那么就从原来的教师的“人灌”变成“电灌”或“人机共灌”。学生的主体地位和教师的指导地位不能动摇。现代教育技术的功能再强大，也只是一种技术手段，不是包治百病的灵丹妙药，不能包揽一切，喧宾夺主，对它过分依赖，会失去人的主体性与主动性。 教学艺术是吸引学生的注意力，有了注意力，学生才能保持心里不跑野马，才能了解和认知眼前的一切事物。可见，注意力是获得良好学习效果的一个重要前提。比赛得奖课件在吸引学生注意力方面有着传统教具所不可比拟的优势。运用课件辅助教学时，不仅将学生从单调的黑板和粉笔带入了绚丽的彩色世界，而且图文声像并茂，直观生动，给学生以视觉、听觉等多角度的感官刺激，极易吸引学生的注意力。此外,课件中形象的动画，适当的交互，也极大地激发了学生学习和探究的兴趣。

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